2ª fase - Analisando os blogs

Após a 1ª fase (dedicada aos meus estudos e planejamentos), deu-se início à atividade educacional. Considerei interessante que os alunos observassem alguns blogs e que, a partir de seus relatos, pudéssemos caracterizar essa interface.

Assim, selecionei três blogs de sucesso na blogosfera (1º- Sonhos de Luciana; 2º- Acontecimentos; 3º- Boteco Escola) e cada dupla de alunos sorteou um desses blogs para responderem as seguintes perguntas:
* O que você acha do nome do blog sorteado? Ele tem ligação com os textos publicados?
* O layout (as cores, letras, tamanho das letras, tamanho das fotos) facilitam a leitura? Por quê? Qual é a sua opinião em relação a isso?
* Os textos ficam mais atraentes com ou sem foto?
* Quais textos você gostou mais: curtos ou longos?
* Você achou algum comentário interessante? Por quê?
* Qual post você mais gostou? Por quê?
* Os posts tem algum tema ou são variados?

As respostas foram variadas, mas chegamos às seguintes conclusões:
Os nomes escolhidos para os blogs tem alguma relação com os textos e ideias do autor; o layout deve facilitar a leitura e não cansar a visão do leitor, ampliando a possibilidade de entendimento do texto, além da frequência e indicação do blog; textos longos cansam. A foto chama atenção do leitor para o texto, etc.

*¨*¨*¨*
OBSERVAÇÕES:
1) Acredito que para uma observação mais satisfatória, alguns blogs sem sucesso na blogosfera também deveriam ter sido selecionados, para que os alunos experimentassem os contratempos da leitura em um ambiente desfavorável; por exemplo, blogs com letras muito pequenas, textos grandes, sem apelo visual, etc.

2) Além dos alunos terem pesquisado um ambiente real de comunicação, este exercício possibilitou o primeiro contato com as terminologias da área de forma diferente da habitual, sem conceituações no quadro e exercícios artificiais. Em outras palavras, ao invés dos alunos seguirem a metodologia TEORIA=> PRÁTICA, abstrata e muitas vezes ininteligível para crianças e adolescentes, a ordem foi invertida para PRÁTICA=> TEORIA, facilitando, assim, o entendimento.

1ª fase - Estudos sobre aprendizagem e blog

A 1ª fase da atividade educacional, ocorrida em janeiro e fevereiro de 2010 (ver post anterior), teve como objetivo fundamentar teoricamente o Projeto Blog, isto é, estudar o processo de aprendizagem, a dinâmica das redes sociais, a interface blog e as ferramentas disponíveis na web.

Considero a seguinte sugestão como lema desta 1ª fase: "Educadores interessados em usar blogs devem andar um pouco pela blogosfera e conhecer criações em diversas áreas de interesse humano: cultura, ciência, comunicações, tecnologia, esportes, humor etc. Nessas áreas todas há ótimos blogs, com muito tráfego, com textos elegantes, com comunidades virtuais que funcionam de modo maravilhoso. Acho que bons blogs, em todas essas áreas, podem funcionar como fontes de inspiração para os educadores. Isso pode nos ajudar a evitar o perigo de pedagogizar os blogs" (ver em Barato, 2007).

Assim, naveguei pela blogosfera atenta à sua dinâmica, selecionando alguns blogs de sucesso em determinadas áreas do conhecimento, observando como as pessoas interagiam, o que fazia um post ter repercussão na web, como eram os layouts dos blogs, etc. Além disso, como essa atividade tem cunho educacional, estudei as teorias sobre o processo de aprendizagem e como esta ocorre quando utilizamos a internet, especificamente a interface blog.

Concluí que os textos com conteúdo, isto é, interessantes para um determinado público fazem com que o blog seja aceito, lido e divulgado na blogsfera; as aprendizagens não ocorrem apenas com as pesquisas para as postagens, mas também pela interação entre blogueiros e leitores. Saliento também que o blog ter um público real traz outras perspectivas para os alunos/blogueiros, como motivação por ter seu texto lido ou (re)publicado em outro blog, maior responsabilidade com a escrita, tanto em relação às normas gramaticais quanto em estratégias textuais.

Slide da atividade elaborada no curso FCTEWeb 1

Slide Da Atividade Educacional

View more presentations from analima198422.

Essa atividade foi elaborada para o curso Formação Continuada em Tecnologia na Web - módulo 1. A proposta era elaborarmos uma atividade educacional e descrevermos todas as sua etapas. Propus um blog coletivo, em que os alunos e a professora postassem textos, fotos, vídeos, músicas, etc. relacionados e trabalhados nas matérias Português e Literatura.
Agora, no módulo 2, estamos divulgando nossas atividades em nossos blogs.
Inclusive, os próximos posts do É isso (?!) serão sobre as etapas dessa atividade educacional.

Espero que comentem sobre minha atividade, relatando seus aspectos positivos e negativos.

Abraços!